实验课教学是贯彻理论联系实际、培养学生动手能力和科学作风的重要环节，根据《皖南医学院实验教学管理办法》，结合专业课教学的具体情况，对学院教研室的实验教学提出以下规定：

一、实验课教学的组织与准备

1.各教研室必须按课程基本要求和教学大纲的规定设定实验教学内容。包括所开设的实验数量、实验内容、总学时数和每个实验的学时数，每学期要上报理论课教学计划学时和实验课教学计划学时。凡因师资、场地和仪器不能开出按教学大纲规定的实验项目，须向学院提出书面申请，以便请学校领导协调解决。

2.实验课教学计划学时，教研室不得随意修改，包括实验内容、数量、总学时数、每个实验的学时数，开出实验的时间、任课教师等，如因特殊原因需要修改时，必须事先经学院同意，报教务处备案。

3.按教学大纲要求规定每位实验教师指导的学生数，每组学生数，不得随意增多实验人数和减少分组，凡要求学生掌握的实验内容，都应让学生自己动手操作，复杂实验可进行示教。

4.实验课指导老师一般由助教和高级实验师来担任，实验师协助，讲师以上教师也要参加实验指导，有助于提高该门课程的实验质量。

5.要实行实验课试讲和预试制度，以便发现实验中可能存在的问题，保证实验课的顺利进行，凡因未认真预试、准备不充分所造成的实验失败，按教学事故处理。

6.除特殊情况（如药品需临时配制）所有实验准备必须在实验课前完成，包括动物领取、营养液的配制、仪器的调试等，上课铃响后，必须准时上课。

7.任课教师必须书写实验课教案和讲稿。

二、实验课教学要求

1.任课教师必须提前10分钟到实验室，做好教学的一切准备工作。

2.实验课要贯彻精讲多练的原则，教师对每次实验目的、内容、要求、方法、步骤、注意事项的介绍及实验后的总结都要简明扼要，不得占有过多的时间，可占10-20分钟左右。

3.任课教师应做好实验指导工作，不得擅自离开实验场地，注意培养学生严格的科学作风、实事求是的科学态度以及分析问题和解决问题的能力。观察要细致，记录要客观、准确。要教会学生处理有关的数据、分析实验结果、扼要写出完整的实验报告，教师必须及时批阅实验报告，凡不合格的实验报告均应重写。

4.任课教师要维护好实验课秩序。不允许学生有迟到、旷课、不参加实验等现象存在；衣装不整、**白大衣的学生不允许进入实验室，实验课期间严禁大声喧哗、打闹，凡因违反操作规程、未经教师允许操作或打闹造成仪器损坏必须按规定赔偿。

5.有下列情况之一者，任课教师有权扣该学生期末考试成绩分数：①累计迟到3次以上者；②旷课、早退1次以上者；③到场而不参加实验者；④不遵守实验课纪律，又不服从领导者；⑤无故不交实验报告者；⑥无故造成仪器损坏者；⑦其它严重违反实验课纪律者。

三、检查制度

1.学院教学督导组检查本学期承担各本科专业实验教学任务的教研室。

2.抽查内容：①任课教师的教案或讲稿；②听课；③实验成功率；④实验设备保养和完好情况；⑤实验基本情况；⑥学生填表评价实验课教学。

 医学影像学院

2017年7月6日